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吴秀清摆了摆手说：“你是城区的教研室主任，去乡下当一般的教师，别人还以为你犯错误呢！这个以后再说吧，啊！”
“吴局长，我不计较这些的，只要自己选择正确，不管别人怎么说。我是真的有这个想法的！您可以考虑考虑的！”赵倩笑着说道。
吴秀清非常专注地看着赵倩笑哈哈地说：“我也只是说说而已啊，就是我有这个想法，也要党组会议研究的。”
赵倩点点头说：“好吧，局长说了算！您让我到哪里都可以，我听您的安排。”
“好！你说话要算数哈，听我的安排！”吴秀清半开玩笑地说。
“一言既出驷马难追，女子汉说到做到！”赵倩装作一脸正经地说着。
吴秀清笑容满面道：“好！我们还是回到叶圣陶先生的话题上来吧。你说，叶圣陶除了前面说的行为习惯问题之外，还有哪些是你印象深刻的？”
赵倩略带思考的样子说：“教材无非是个例子，培养能力才是硬道理。我没记住叶老的原话，不好意思！”
“记不记得原话并不重要，精神实质要领会好来。学其神，不是学其形。”吴秀清看着赵倩笑道。
赵倩喜笑颜开地说：“谢谢局长指导，我记住了！”
吴秀清笑道：“就你嘴甜！以后没人的时候就不用局长来局长去的，叫我秀清姐，或干脆叫姐吧！我正好没有妹妹，你就给我当妹妹吧！”
“谢谢姐，太好了，我有您这样的姐姐，三生有幸！”赵倩激动地笑道。
“说话的时候也不用‘您’字，咱们既然以姐妹相称了，就不用敬辞了，随便一点儿吧！”吴秀清慈母般地笑着说。
赵倩更加激动地说：“好！我听姐的！”
“你这个臭丫头，看把你美的！前面说‘教材无非是个例子’，你平常都是怎么做的？是不是按部就班地教教材啊？”吴秀清问道。
赵倩摇了摇头说：“不是的，我是用教材教学生阅读方法、观察方法、思考方法、写作方法或叫做听说读写方法。”
吴秀清点点头道：“不错，教育思想、教学观念还是蛮新颖的。”
吴秀清看了看表站起来说：“差不多我们该去餐厅赴宴了！走吧！”
“好的！请！”赵倩站起来伸出手笑着示意让吴秀清走在前面。
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