第17章 教育改革与意料之外的来者(2/4)

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  能做到让全民掌握一阶的超凡素质也已经是相当惊人的创举,这意味着他们整个文明已经完全适应了当下的新时代。

  而即便在大灾变之前,以科学研究的进程划分,大学也不过是多少人刚刚开始的起点。

  一个普通大学的优秀毕业生,其和国际顶尖大奖得主,人类最尖端的科学家之间的差距,不见得有四阶比之九阶的差距小多少。

  “各院校应当遵从新的教学纲要,依照超凡者各类特异能力设立不同的教学方向,建设能量操控、体质强化、感知特异、特殊技艺等专业学院,课程涵盖能力精控训练、基础科学理论、道德伦理、战术协同、历史文化传承等。”

  “另外,在当前人类面临巨大挑战的今天,接受教育的各院校超凡者,有必然的义务服从兵役,并成为兵团的一份子。”

  “鉴于超凡教育的特殊性、超凡者自带的社会危害性,中高级院校升学考试,有必要将道德素养作为首要的录取标准。”

  “我们不仅要培养强大的超凡者,更要培养有学识、有担当、有信念的新时代守护者!”

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