第十六章第四段小老师(4/4)

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  局长听了非常感兴趣,就询问这两个学生有这个能力吗?

  方校长就把两个学生的经历讲了。

  当听到其中有王涵曦时,局长表示了极大的兴趣,他记得这是厅长秘书专门来接的那位学生。

  下午涵曦推开教室门,走进第二届竞赛班时,班上学生全体起立,有节奏的鼓掌欢迎。

  这时他发现教室里除了学生之外,后边还坐了一排人。

  他认出了局长以及方校长。

  他停顿了一下,让自己扑腾扑腾的心平静下来,信步走上讲台,摆手示意大家坐下。

  他站在讲桌前,深深地向大家鞠了一躬,并向大家问好,然后开始了自己的第一节讲课。

  这节课主要内容是组合问题中的抽屉原理。

  他用风趣幽默的语言把这个复杂的问题讲的尽量浅显易懂,然后又讲了最近几年代表性的几种题型,并把大家容易犯错的地方着重进行了强调。

  最初涵曦的心里有些紧张的,随着焦点关注到数学题上,心情放松了许多。

  课堂的气氛非常好,同学们积极发言,涵曦一一耐心解答。

  局长与校长听了一会就离开了,的确他们也听不懂,但是他们都表示了赞许。

  领导走了以后,课堂的气氛更加活跃了。

  课堂上欢歌笑语,师生互动沟通融洽。

  两周之后,从市一高调来了一位优秀数学老师,接替了竞赛班数学课。

  虽然有了新的老师,女生们却更留恋涵曦与嘉琪的讲课,课堂气氛活泼轻松。

  其实最主要原因是颜值爆表的帅哥,女生们发自心底的喜欢。

 

 

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