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秋雨还是慢慢发现涵曦与众不同之处。
课间他很少与其他同学说话，上完厕所后回来就在座位上抱着书本读书，教室里的打闹声仿佛与他没有任何关系。
上课的时候老师提问，他很少率先举手示意。
但是没人回答的时候，他迅速举手用稚嫩的普通话作答，最主要是答了还正确，思路独特受到任课老师表扬，这让秋雨有些意外。
一天下午自习课时秋雨有道几何题想来想去怎么也做不出来，就推推涵曦的胳膊，问到：“这道题怎么解啊？”
没想到那张白皙的脸庞瞬间变的通红，但还是结结巴巴地给她讲清楚了，这也把秋雨逗乐了。
“至于那么紧张吗？”她问他。
涵曦红着脸说：“我在老家上学的时候男女同桌都不好意思说话，不习惯男女生说话了。”
秋雨第一次感到了他的可爱，后来每每回想起来这件事，还是忍不住笑出来。
除了学习之外，涵曦很少与大家开玩笑或者一起玩耍，担心大家嘲笑他的稚嫩普通话。
有次下课涵曦去了厕所，秋雨打开了他的数学作业本，看到的全是对勾，字迹工工整整，心里有点震动。
但是总的来说，涵曦还不是全班最引人瞩目的学生，大家对他还是相对陌生，只有秋雨感受到他身上有种魔力，而且这种魔力即将爆发。
秋雨放学的时候，与其他女生同路，大家偶尔提及涵曦的的情况，她的评价是不大说话，木讷，有点神秘，性格有点像女生。
其他女生听了觉得也是，但是突然有个女生冒出一句：“他的清纯是不是很可爱，让人萌萌心动，总想抱他啊？”
大家立刻哄笑一团，说这个女生是典型的花痴。
哄笑中房秋雨突然觉得自己内心深处有点莫名的喜欢他了，至于原因，她自己都不清楚了。
每次批改完作业，梁老师与文老师相互传阅涵曦的作业，作业工整而且正确，两人最大的感受是选择非常明智。
但是两个人还是有些忐忑不安，毕竟需要他的成绩不是一般的好，而且特别的好，是要拿年级前三的，甚至第一。
只有这样才能一鸣惊人，才能名振学校，才能引起学校以及校长的关注度。