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又做了两个改动，在箱子里，放了几十个轻质塑料方块，四厘米边长左右，随手一扔，毫无规律，甚至砸到了几只老鼠头。
之后在实验箱顶部，用绳子栓了一小块士力架，吊在半空中。
闻到了食物的香气，运输过程中一直饿肚子的小白鼠们躁动了起来，
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第八百八十七章：学习机器第一次实验 (第3/3页)
不过高度不够，即便站在塑料方块上也差了很远，只能满箱子乱跑。
最后一个步骤，将激发脑波磁场的黑色棒体，立在了箱子内。
因为之前就想好了大致实验方式，所以无论设备、还是需要「植入」的记忆程序，都是提前准备好的。
学习机器，通过微磁场控制，影响脑电波，以此来灌输记忆，精简后的内容就这么多。
但要是展开来看可就复杂的多。
首先是「记忆」的种类很多，一段文字、一段旋律、一个雪子、一个场景、甚至一整个故事，都是记忆。
学习机器灌输的内容，需要事先进行「转码」，即控制人员需要将「内容」，根据特定的规律函数，转化为学习机器可以响应的微磁场控制指令。
相比起来，文字、旋律这样的内容，转码最为简单，姑且称之为「一维记忆」。
画面、图片、嗅觉、触觉等，则被周瑞称之为更复杂一点的「二维记忆」。
如果是立体视觉、完整场景，则最麻烦，可以称之为「三维记忆」。
可以预见，如果想要达到灌输高级、复杂知识的程度，是需要多个维度的记忆共同运作的，可以称之为「记忆包」
目前周瑞为了实验，只做了几个非常简单的记忆包。
他也没犹豫，准备好了就直接开始，即便出了意外，这些小白鼠也可以埋到东侧花田里做肥料，下一批更乖.
随着开关启动，学习机器的本体，那个巨大的黑柱发出了轻微的电流声，进入了工作状态。
而几乎同时，箱内原本躁动的小白鼠，就进入了安静状态。
一动不动，只有呼吸和下意识耸动鼻尖在继续。
周瑞点点头，这就对了，被脑波磁场影响后，大脑会因为记忆的灌输出现「发呆」的状况，这说明设备至少是有效的。