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六月，高考前夕，“星光回音壁”发起“最后一课”活动，邀请往届受助学生录制鼓励视频。其中一段来自西藏那曲的藏族女孩次仁卓玛，如今已是北京大学医学院的学生。她对着镜头说：
> “十八年前，我第一次走进‘星舟舱’时，以为那是个外星飞船。老师教我念‘a o e’，我发音不准，全班笑我。可她一遍遍教，直到我会了为止。今天我想告诉所有正在奋斗的同学：你背的每一页书，都在替未来的你走路。别怕慢，别怕偏，只要不停，终会抵达。”
视频结尾，她举起一张老照片：破旧帐篷前，一个小女孩站在银色舱门前，手里攥着一支断了半截的铅笔，笑容灿烂。
弹幕瞬间炸开：
> “那是第一届‘星舟’学生！”
> “原来她就是当年唱《坐上火车去拉萨》的那个女孩！”
> “泪目，梦想真的会传承。”
林小满看着手机屏幕，久久说不出话。她翻出自己的日记本，在最新一页写下：
> 有些人以为我们在造房子。
> 其实我们在种树。
> 根扎在泥里，枝伸向天际。
> 一代人看不见年轮，
> 但总有人会在某一天，
> 坐在树荫下翻开一本书，
> 然后轻声说：
> “哦，原来这里曾经来过光。”
七月流火，深圳峰会一周年之际，联合国教科文组织正式将“星舟计划”列为“全球乡村教育创新典范”。颁奖词写道：“它不仅改变了学习的空间，更重塑了教育的意义??让边缘不再遥远，让沉默获得回音。”
林小满没有出席典礼。她在甘肃甘南的一个游牧帐篷里，陪着一位患自闭症的小男孩第一次开口说话。
那孩子名叫才让，七岁，三年来从未说过一句话。母亲抱着最后的希望联系了“星舟”心理援助专线。系统根据其生活习惯推送了三百小时定制音频，包括草原风声、母牛低鸣、远处寺庙的钟声，以及一段由AI模拟的父亲呼唤声??那是他唯一一次听到父亲叫他名字的录音残片。
第三十七天夜里，才让突然睁开眼，望着天花板上的星空投影，轻轻吐出两个字：
“阿爸。”