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墙上依旧钉着十二个小木盒，08号盒空着，但他没动。他知道，凤妹的故事还在继续，而她的盒子，已不再只是属于她一个人的秘密容器。
中午时分，一个瘦小的女孩悄悄靠近“声音角落”。她叫阿?，八岁，母亲早逝，父亲常年在外打工，一年只回家一次。她总是一个人坐在教室最角落，低头画画，从不参与游戏。龙阿婆说，她从去年开始，再也不肯叫“爸爸”了，连照片都不愿看。
许风吟蹲下身，递给她一把彩色蜡笔：“要不要画点什么？随便画，画完可以放进盒子里。”
阿?犹豫片刻，接过笔，在纸上涂了整整一个小时。画面上是一座房子，屋顶塌了一半，门前站着一个小女孩，手里牵着一根断了的风筝线。房子里没有大人，只有一盏灯亮着，灯光洒在门外的泥地上，像一条通往远方的小路。
她把画塞进03号盒，转身就走。可到了门口，又停下，回头看了许风吟一眼，嘴唇动了动，终究没出声。
那天夜里，寨中哭嫁声再度响起。许风吟带着耳机，站在风雨桥头录音。哭声由远及近，时而高亢，时而低回，像是一条蜿蜒的情感河流，载着记忆的碎片缓缓流淌。歌词是苗语，但他听懂了几句：
> “娘啊，你煮的酸汤鱼，我再也吃不到了……
> 哥啊，你背我去上学的路，明天我就不能走了……
> 土地啊，你要记得我的脚印，别让野草盖住我的童年……”
突然，录音波形出现异动??在哭声间隙，夹杂着一段极轻的童音，几乎被风揉碎：
> “爸爸……你什么时候回来？
> 我把饭热了三次，你都没接电话……”
许风吟心头一震。这不是现场的声音！他迅速调出频谱分析，发现这段语音的频率特征与凤妹那夜录到的“潜意识回声”高度相似??微弱、断续、带有强烈情绪负荷，且不具备外部声源。
“又是创伤性听觉幻象？”赵医生皱眉，“可这里没人失语，也没举行仪式……”
张老师翻着笔记本，忽然抬头：“会不会……这些孩子早已习惯了压抑？他们的痛苦没有出口，只能在别人的情绪仪式里，偷偷借一道裂缝释放自己？”