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“……还有就是小孩有大有小，半大小子还好，那些七八岁的，甚至五六岁的，家里如果想要出去打工挣钱，就得把孩子留给老人带。年年出事，可是管不过来啊，地里不让荒着，可继续种，全靠老人，那也种不了几亩地。就算种了，也挣不了几个钱，填个书本费都难。现在周围一片，没有哪个学校是有校服的……”
“张主任，我们听说您要来，盼星星盼月亮，总算把您盼来了。我们别的没有，只有态度，坚决配合您工作的态度，请您一定要相信我们丰邑县的诚意，绝对不会破坏这次……”
“嗳，没必要。”
抬手打断对方表决心要说的话，张正东摆摆手，“我说了不算的，这次下乡调研，评估都有标准，之后还有学校共建规模的谈判。不同规模就是不同级别，不同级别就是不同资金，不同资金就是不同协管方式。我没办法现在就给承诺，还是那句话，我说了不算。当然了，青少年发展基金会的人说了也不算，两地民政局的人也只是协助工作，并不参与指导工作。最后管理上，教育局要不深度参与运营，那也是要谈的。不过有一点你们放心，学校肯定会建，只是规模大小，还没定。工程队也已经敲定了，到时候招收工地小工，就是从学校周围的村庄进行招工。”
不算定心丸的定心丸，丰邑县的人明显松了口气。
只是，规模大小到底是个什么，丰邑县很多人还不清楚。
不过彭城市民政局的人倒是了解一些东西，比如说志愿者服务站，“张安教育”捐在彭城的这个志愿者服务站，那可不是随便找个房子挂个牌子就拉倒，硬件上就不是几千块钱的事情。
空调、手机、座机、电脑、通勤车辆……
是一整套的硬件，外加志愿者服务站的“勤工俭学岗”，这个“勤工俭学岗”，是由“张安教育”资助一部分在彭城市上大学的大学生，来充当客服、导游等等服务岗位。
可不是说本地想让谁来就让谁来，协议签了，就要接受“张安教育”的监督。
原本彭城市这边也不是没有人想着肉都烂锅里了，你能奈我何？
结果两件事情就让那些心思活泛的人不得不重新评估，仔细掂量掂量。