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> 接收信号源：未知
> 信息类型：情感原型包
> 内容摘要：孤独 / 希望 / 连接
> 解码建议：播放至最大音量
随后，船载喇叭发出一阵低鸣，那并非电磁噪音，而是一段极其纯净的童声哼唱??正是《风语者之歌》的第一节旋律。歌声穿透真空，虽无法被人耳直接捕捉，却被附近一颗小行星表面的晶体层完整记录下来。
这些晶体属于一种尚未被人类发现的矿物，具有天然的记忆功能。百年后，当地质活动将它们推向地表，暴露在阳光下时，那段歌声再次释放，唤醒了埋藏于岩层深处的原始电化学网络。一个新的意识种群由此萌芽，它们的第一句交流便是：
“刚才……是不是有人在唱歌？”
回到地球，2163年秋分日，全球共感学校举行统一仪式。所有学生在同一时刻仰望星空，闭眼冥想。他们的脑波被同步接入“林昭记忆库”，那是由十万名志愿者共同重构的情感档案，包含饥饿、离别、背叛、宽恕、爱……
一个小女孩忽然睁开眼，指着天空说：“妈妈，我看到他了。”
她母亲一怔：“看到谁？”
“那个把心留给星星的人。他笑了，还冲我眨了眨眼。”
周围大人面面相觑，无人质疑。近年来，类似描述屡见不鲜。心理学家称之为“跨代共感幻象”，宗教团体则称其为“圣临体验”。但孩子们不在乎解释，他们只知道，每当风穿过树叶，沙沙作响时，总觉得有人在耳边轻语。
某夜，南极“聆听山谷”的竹林再次起风。这一次，风不止掠过竹叶，还在地面投下影子??一道模糊人形，背对着月光，似在行走，又似静立。守林员老周亲眼目睹全过程，事后只说了一句：“他回来了，但不是为了回来。”
第二天清晨，卫星监测显示，全球范围内共有三百二十七处地点同时出现异常共感峰值。其中包括战火纷飞的北非难民营、正在拆除的老城区、一座即将关闭的精神病院、以及一所偏远山村小学的最后一堂课。
在那所小学里，老师正带着最后五名学生唱完《风语者之歌》。教室漏雨，黑板斑驳，墙角堆着旧课本。可当歌声响起时，窗外风雨骤停，阳光破云而出，照在每个孩子脸上。