第十九章 夏哥儿太忙了(2/5)

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  这时苏泰也醒了,就见三弟满含深情地望着自己,不禁奇怪问道:“秋哥儿你瞅啥?”

  “二哥,我现在确定了,没你的呼噜,我睡觉背不了书啊。”苏录一脸讨好地眨着眼。

  “啊?”苏泰惊得合不拢嘴,没想到自己的呼噜还有这功效……

  又仔细想了想道:“那将来咱们成亲了怎么办?”

  “二哥考虑问题……”苏录苦笑道:“还真是长远呢。”

  “哈哈哈,夏哥儿的呼噜这么神奇?”苏有才大笑问道:“还非得他的吗?你老爹的呼噜差哪啦?”

  “不是那个频率,没感觉啊。”苏录苦笑道:“那两宿二哥不在,老爹只能吵得我脑壳疼,还老想上茅房……”

  “那就爱莫能助喽。”苏有才撑着俩儿子肩膀下地道:“你哥俩合计合计吧。”

  “好吧,那我晚两年成婚。”苏泰便决定道。

  “不用不用。”苏录没想到二哥这么认真,赶忙摆手道:“肯定还有别的法子替代,我还能跟你睡一辈子不成?”

  “行,等你找到了跟我说。”苏泰点点头,又下决心道:“我以后都在家睡。”

  “唉……”苏录都后悔跟二哥说了,这不给他增加负担吗?

  他严肃提醒自己,苏录啊苏录,要避免压力怪行为啊!

  不过眼下他也没功夫寻找替代,先全力以赴考上书院再说吧……

  ~~

  接下来的日子,苏录继续日复一日的苦读。

  他在屋里的南墙上,拉起了一排排麻绳。

  早晨起来,苏录将今天要背的内容挂在墙上……画了思维导图的蕉叶纸,正好把一面墙挂满。

  然后背过一段摘下一叶,不把墙面清空就不休息。

  但四书章句集注的背诵难度实在太大,苏录发现只靠遗忘曲线的‘定时复习法’还是背不牢靠,不得已又启动了‘费曼学习法’!

  根据‘学习金字塔理论’,学习者采用不同的学习方式,在两周以后还能记住内容是有显著差异的。

  其中被动学习的效果远差于主动学习,比如单纯听讲只会记住百分之五。

  而主动学习,会记住超过一半的内容——若将学习内容教授给其他人,更是可以记住九成!它也是最有效的知识留存方式。

  费曼学习法就是建立在这个原理上的,即通过教学的方式来加深学习理解,达到高效留存知识的目地。

 

 

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