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几天后，学校广播站正式推出“听风时间”栏目，每晚九点准时播放一段录音：有时是学生匿名讲述的故事，有时是风吹槐树的声音，有时是陈拾安轻声念诵《清心咒》的片段。
起初只有少数人听，后来渐渐成了习惯。晚自习结束后，许多学生不急着回家，而是坐在操场边，戴上耳机，静静听着那段温柔的独白。
“你不是一个人。”陈拾安的声音透过电波传来，“你的痛苦值得被听见，你的存在本身就是意义。”
某天夜里，一个陌生号码打进了心理咨询室的热线电话。
接起后，是一个年轻女孩的声音，颤抖而微弱：“我……我不知道该找谁。我爸妈离婚了，我爸娶了别人，把我送到了乡下奶奶家。他们说我成绩差，不配留在城里读书……我每天躲在房间里哭，可没人理我。我听说……你们这儿……能听见人说话？”
陈拾安握紧话筒：“我在听。你说，我听着。”
女孩哭了很久，断断续续讲了两个小时。她说她喜欢写诗，可没人看过；她说她想考大学，可家里说女孩子读太多书没用；她说她曾经想跳河，但最后还是回来了，因为她梦见有人在槐树下等她。
“那不是梦。”陈拾安轻声说，“我在。”
第二天，女孩坐着长途车来到学校。她瘦小，穿一件褪色的格子衬衫，手里紧紧攥着一张手抄的诗集。
陈拾安带她走进心理咨询室，倒了杯热水，放在她面前。
“能给我看看你的诗吗？”他问。
女孩犹豫了一下，递过去。
第一首叫《石头》：
> 我是一块被扔进河底的石头
> 沉默，冰冷，无人问津
> 可河水流过我时
> 轻轻说了句：你还活着
陈拾安看完，眼眶微湿。
“写得很好。”他说，“你想继续读书吗？”
女孩点头，眼泪滚落：“我想考大学，想学中文，想写更多诗。”
“那就去。”陈拾安说，“我可以帮你联系复读班，也可以为你申请助学金。只要你愿意走，就不晚。”
女孩抬起头，眼中第一次有了光。
那一周，陈拾安联系了市里的教育基金会，为她申请了“听风计划”的资助名额??这是他和林浩、周文远共同发起的公益项目，专门帮助因家庭变故或心理困境而失学的学生重返校园。