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最令人震动的是高三（4）班班主任刘芳的现身说法。她站在讲台上，声音颤抖：“我女儿去年跳楼了。她走之前写的日记里有一句：‘妈妈每天问我成绩，但从没问过我累不累。’如果我能早一点看到这些话……或许她还能活着。”
全场寂静，唯有啜泣声此起彼伏。
当天下午，市教育局紧急召开会议，派出调查组进驻青林三中，名义上是“评估心理健康教育成效”，实则暗含问责之意。副校长私下提醒陈拾安：“这次动静太大，有人坐不住了。”
但他并未退缩。
当晚，他在听风阁录制了一段视频，标题为《致所有说“别闹了”的大人》：
“你们总说‘现在的孩子太脆弱’，可你们有没有想过，也许不是他们变脆弱了，而是他们终于敢表现出真实的重量？
你们怕他们说出真相会破坏家庭和谐，可真正的和谐，不该建立在压抑之上。
你们担心他们‘学坏’，可当一个孩子连痛苦都不敢表达时，那才是真正的堕落??堕入无声的死亡。
我不是在鼓动叛逆，我只是在说：请听听你的孩子。哪怕一句话，一个眼神，一次拥抱。
这世界已经够冷了，别让家也成为他们不敢呼吸的地方。”
视频上传后二十四小时内播放量突破千万，转发者包括多位知名心理学家、作家与艺人。#听懂孩子的沉默# 登上热搜榜首，教育部官微罕见回应：“正研究加强中小学心理支持体系建设。”
风波愈演愈烈。
一周后，央视《社会观察》栏目组前来拍摄专题片。摄制组采访了许知远的母亲，这位曾坚决反对儿子学画的女人，如今已在家中客厅挂满了儿子的画作。
“以前我觉得画画没前途，现在我才明白，”她红着眼眶说，“他拿起画笔的那一刻，才是真正活了过来。”
镜头转向林小雨。她正在美术室完成一幅新作：画面中央是一个小女孩背对观众跪在地上，身后站着一对模糊的父母身影。而在女孩头顶上方，裂开一道金色缝隙，光从中倾泻而下。
“这是我最后一次画创伤。”她说，“接下来，我要画希望。”
赵晨则带着摄制组回到了“励志中心”旧址??那栋已被查封的灰色小楼。他站在铁门前，平静地说：“他们说我有病，要用暴力治我。可真正有病的，是这个允许暴力存在的系统。”