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教室里静得能听见笔尖落在纸上的沙沙声。一个小女孩悄悄抹眼泪，旁边男孩递上皱巴巴的纸巾。
下课铃响时，没人动。最后是一个瘦小的男生站起来，声音发抖：“林老师，我……我也想画一棵我的树。”
“好。”林小凡笑了，“明天开始，每个班都要有一面‘心树墙’。谁都可以来画，可以写字，可以贴照片。这里不说‘你应该坚强’，只说‘我看见你在疼’。”
中午吃饭时，张莉带来最新数据：全国已有七十九个县加入“情绪气象站”计划，超过四万名学生参与每日心情打卡。最北的黑龙江屯子里，有个老师用粉笔在地上画了个大晴天，让每天打架的孩子踩上去再说一句话；西南山区的一所小学，孩子们自发组织“乌龟信使队”，把写满鼓励的小纸条埋进土里，约定三个月后挖出来读。
“还有人投诉我们‘煽情过度’‘耽误学习’。”张莉笑着摇头，“可你知道吗？试点学校里，辍学率下降了百分之三十六，自残通报减少了近一半。”
林小凡没说话，只是轻轻摩挲着手腕上的铜钱挂饰??那是他从第一个男孩手中接过又转赠出去的信物。现在，全国各地的教室里，挂着成千上万枚这样的铜钱，有的生锈了，有的被涂上了彩虹色。
下午他去听一节心理活动课。教室里摆着十几个纸箱，上面写着不同天气：“暴雨倾盆”“阴云密布”“微风拂面”“阳光普照”。孩子们轮流走进代表自己心情的箱子里，说出一句话。
轮到一个总低着头的女孩时，她犹豫很久才钻进“雷雨交加”的箱子，声音细若游丝：“我妈妈走了三年了……我以为我不难过，可昨天梦见她回来，开门却发现是别人，我就醒了，一直哭。”
全班沉默。
林小凡蹲在她面前的纸箱外：“你说梦的时候，有没有觉得心里某个地方松了一下？”
女孩点头。
“那就对了。”他轻声说，“悲伤不是软弱，是爱还在流动。你不是忘不了她，是你还在爱她。”
女孩终于抬起头，眼里闪着泪光：“我可以……把妈妈的照片贴在‘晴天’箱子里吗？”
“当然可以。”他说，“因为她从未真正离开过你的阳光。”